BEYOND

攝影/張峻健

有溫度的思考

「我喜歡那種有思考過後的感受。」攝影師張峻健如此形容拿單眼相機與數位相機拍攝的差異。這當然不是說拿數位相機的人都是不經過思考而拍，但比較起來，單眼相機的確在按下快門之前，需要考量到更多細節，光圈、速度、構圖、焦距、廣角、濾鏡……，在一切都可以自動化的時代，單眼相機看似科技產品，但其實更需要人的手感與經驗，一張張照片都是攝影師思考過的風景。

然而，張峻健的思考更獨特的地方在於──那是一種「有溫度的思考」。

「有人曾經說我拍的照片可以感受得出溫度。」張峻健認為自己不是那種時刻要與人群保持距離的攝影師或藝術家，從小到大，他一直都樂於服務他人，國、高中是班長，大學時期也擔任過學生會副會長，除了喜歡為公眾事務付出自己的心力，更喜歡的是與一群人一起努力完成一件事的感覺。做為一個喜歡為人群服務的人，在大學時參與實踐大學副教授方信淵的「公路上的公民課計畫」，徒步跋涉從高雄的內門到台東的大武，將募集來的物資送給原鄉的國小。那次的旅程讓他重新看見了「花東」，也啟發了後來他發起「原鄉孩童畢業照圓夢計畫」的想法。

為花蓮的孩子拍攝有溫度的畢業照

這個計畫，換句話來說，就是為原鄉國小的畢業生拍攝一系列「有溫度的畢業照」。因為原鄉國小交通不便，一般業界的攝影公司通常都不會承接類似的業務，甚至很多時候都是由老師自己用手機拍一拍當作畢業照。張峻健看見了這樣的「需要」，於是便有了為原鄉孩子拍畢業照的想法。

「有溫度的畢業照」因此不是那種排排坐在禮堂或教室裡的畢業照，在張峻健的快門下，總能看見孩子們在操場的草地上、在校園的各個角落，奔跑、跳躍、穿梭。甚至還「出外景」，在山間、在海邊，原住民的孩子們穿起族服，揮舞著正在長大的手腳，放肆地歡笑打鬧，臉上盡是純真無敵的笑容。

那時，偏鄉一點也不「偏」，整個地球像是傾斜了一點點，全世界都是以他們為中心。張峻健將這個計畫定名為「原鄉」，而非「偏鄉」，或許正是因為看見這群孩子在大自然之下綻放的純真笑容，總是能夠帶著觀者回到某種「原初之心」。

攝影/張峻健


攝影/張峻健

攝影/張峻健

和孩子一起成為「新的自己」

能夠利用自己的專業為需要的人服務，一開始張峻健也以為這就是所謂的「公益」，不過真正實踐之後，他才發現，其實也許不是原鄉的孩子們需要他，在拍攝的過程中，與孩子們的互動，他們開心又自然的反應，竟然讓他重新找回了當初熱愛攝影的初心，對正好處於某種職業倦怠期的他，好像又找到繼續堅持下去的動力。

這也是為什麼這個圓夢計畫會有第二年，甚至在今年更進化了，張峻健招募了一群夥伴，除了拍照以外，還拍攝短片、製作畢業紀念冊，讓原鄉的孩子也能擁有一個備受祝福的畢業典禮。

不過，張峻健也知道，這群孩子真正需要的從來都不是任何物質的禮物，透過這個圓夢計畫，他們一起創造出的反而是一種「陪伴感」，在這群孩子生命中特別的時刻中，為彼此都留下一些特別的記憶，而這樣的記憶也許一方面成為陪伴孩子快快樂樂長大的祝福，另一方面也陪伴了張峻健在面對未來時迷惘的自己。「畢業」是一種告別過去、迎向未來的儀式，也許，每一次為孩子拍攝，每一次按下快門，張峻健也像是與孩子們一起從一個舊的狀態離開，成為了一個新的自己。

然而，那個新的自己是什麼樣子呢？

接觸攝影以來，張峻健就很喜歡拍山，還有那些與他一起登山的夥伴。對他來說，人的組成很重要，可能爬的是同一座山、走同一條路徑，但只要同行的人不同，總能在路途中，發生新的事情，感受到新的樂趣，並在看似相同的風景中，拍出新的照片。對他來說，「原鄉孩童畢業照圓夢計畫」也許在未來就會成為類似的事，每年他將試圖加入一些新的方式，帶著不同的夥伴，與不同的孩子，走一條「畢業」步道，爬一座名為「成長」的山，每一次都像是第一次，他不確定會發生什麼新鮮的事，但是他知道他將拍下許多有溫度的照片，以及下山之後，找回一個更溫暖的自己，那或許正是「新的自己」。


攝影/張峻健

【攝影師選物心法】

對一個職業攝影師來說，攝影器材的配件並不是愈「頂規」愈好，反而是要針對不同的工作場合，出動不同等級的器材與配件，有的時候甚至也要把自己的外在服裝考慮進去，比如說，拍攝婚禮，他知道有很多攝影師還是習慣穿「工作服」，但他可能就會穿得更正式一點，襯衫、西裝外套、皮鞋之類的，對他來說，做為一個工作人員，就是要讓自己融入工作環境之中。因此，他的選物心法如果有一個關鍵字，那應該就是「適合」──不只是要找到適合自己的物件，也要讓自己能夠在不同的場合，成為一個「適合的人」。

提供/張峻健


攝影/張峻健


攝影/張峻健（榮獲2018 IPA 3rd）


攝影/張峻健（榮獲2018 PX3 銅牌）